Chili

Chi

• Bambini della scuola dell’infanzia e della scuola elementare (5 – 11 anni)

• Ogni giornata è composta da 6 ore lezione, suddivisibili in due momenti da 3 ore lezione (da concordare col docente titolare o con la direzione).

• Il corso si svolge sull’arco di una,due, tre o quattro giornate.

• Possibilità: 2/3 giorni durante le settimane fuori sede o durante le settimane speciali

Perché

• conoscere il proprio modo di reagire al conflitto (e quello dei compagni) per imparare a controllarsi

• ricevere degli strumenti per imparare a prevenire e a gestire i conflitti quotidiani trovando delle soluzioni eque e durature, relazionandosi con l’altro senza usare la violenza (fisica e/o psicologica).

• introduzione della cultura della mediazione in una classe/sede/istituto

• ricevere alcuni input teorici di base sul conflitto

• accrescere la fiducia ed il clima positivo nel gruppo classe

Il ruolo del docente titolare è fondamentale. Anche se non partecipa alle attività è importante che sia presente per favorire la messa in pratica di quanto appreso dai ragazzi.

I formatori chili sono a disposizione per aiutare il docente nella programmazione di ulteriori attività sul tema.

Cosa

• Cos’è un conflitto? Quali possono essere le cause?

• Come cercare soluzioni comuni? Come mettersi d’accordo?

• Come dire qualcosa ad un compagno senza ferirlo? Che parole posso usare?

• Escalation: come evitare che il conflitto peggiori fino ad arrivare alla violenza?

• Cosa significa avere fiducia nell’altro? Di chi posso fidarmi e perché?

• Le emozioni: quali sono e come posso esprimerle al meglio?

• Come gestire la rabbia?

Come

• momenti di discussione di gruppo

• input teorici

• giochi di ruolo

• momenti di lavoro individuale

• lavoro in piccoli e grandi gruppi

• attività di diverso tipo

Prima del lavoro con i bambini è possibile fare una serata introduttiva e di presentazione del lavoro, per docenti e genitori (durata 2 ore ca.).

Chi

Bambini della scuola media (11 – 15 anni) e delle scuole superiori (15 – 19 anni).

Il corso si svolge sull’arco di una,due, tre o quattro giornate. Ogni giornata è composta da 6 ore lezione.
Possibilità: 2/3 giorni durante le settimane fuori sede o durante settimane speciali

Perché

• conoscere il proprio modo di reagire al conflitto (e quello dei compagni) per imparare a controllarsi

• ricevere degli strumenti per imparare a prevenire e a gestire i conflitti quotidiani trovando delle soluzioni eque e durature, relazionandosi con l’altro senza usare la violenza (fisica e/o psicologica).

• introduzione della cultura della mediazione in una classe/sede/istituto

• ricevere alcuni input teorici di base sul conflitto

• accrescere la fiducia ed il clima positivo nel gruppo classe

• ricevere degli strumenti concreti di gestione delle situazioni conflittuali

• rafforzare l’autostima ed imparare a riconoscere le proprie responsabilità

Cosa

• Cos’è un conflitto? Quali possono essere le cause?

• Come posso cercare delle soluzioni comuni?

• Cos’è una comunicazione positiva?

• Come posso comunicare con l’altro in modo che la relazione ne tragga il maggior beneficio possibile (feedback positivo)?

• Come posso aiutare due persone in conflitto senza peggiorarlo? (il triangolo del conflitto)

• Gli schemi conflittuali: come reagisco al conflitto? E i miei compagni?

• Escalation del conflitto: quali sono le fasi che portano un conflitto alla violenza?

Ai ragazzi vengono proposti degli esercizi pratici e concreti per imparare a gestire le situazioni di conflitto in modo costruttivo.

Come

• momenti di discussione di gruppo

• input teorici

• giochi di ruolo

• momenti di lavoro individuale

• lavoro in piccoli e grandi gruppi

• attività di diverso tipo

Prima del lavoro con i bambini è possibile fare una serata introduttiva e di presentazione del lavoro, per docenti e genitori (durata 2 ore ca.).

Il coinvolgimento di parte o tutto il corpo docenti è da valutare e concordare con la direzione. Il corso si svolge sull’arco di una, due, tre o quattro giornate. Ogni giornata è composta da 6 ore.

Perché

• conoscere il proprio modo di reagire al conflitto (e quello dei colleghi)

• ricevere degli strumenti concreti per imparare a prevenire e a gestire i conflitti quotidiani in modo competente e costruttivo

• imparare come trovare delle soluzioni eque e durature, relazionandosi con l’altro senza usare la violenza (fisica e/o psicologica).

• introduzione della cultura della mediazione in una classe/sede/istituto

• ricevere alcuni input teorici di base sul conflitto

• accrescere la fiducia ed il clima positivo nel gruppo classe

Cosa

• Cos’è un conflitto? Quali possono essere le cause?

• Come cercare soluzioni comuni?

• Cos’è una comunicazione positiva ed efficace?

• Come comunicare con l’altro in modo che la relazione ne tragga il maggior beneficio possibile (feedback positivo)?

• Quali sono i diversi schemi conflittuali? Come riconoscerli?

• Perché il conflitto subisce un’escalation? Come evitarlo?

• Qual è il modo migliore per aiutare due persone in una situazione conflittuale? (il triangolo del conflitto)

• L’ascolto attivo come strumento di prevenzione

Come

• momenti di discussione di gruppo

• input teorici

• momenti di lavoro individuale

• lavoro in piccoli e grandi gruppi

• attività di diverso tipo

I formatori Chili sono a disposizione per presentare il corso al corpo docenti durante una riunione di sede.

Come

I corsi si svolgono sull’arco di una giornata composta da 6 ore.

Workshop 1
LE REGOLE

• scoprire quali sono le “buone regole” e come creare le regole giuste che siano facilmente rispettabili per i ragazzi

• scoprire quali sono le sanzioni migliori da applicare ed in che modo

Durante la giornata o in un momento successivo, è possibile lavorare concretamente sulle regole di classe o di Istituto.

Workshop 2
ATTIVITÀ SUL TEMA DEL CONFLITTO DA SVOLGERE IN CLASSE

• dopo una breve introduzione teorica, il docente viene accompagnato nella programmazione di alcuni momenti che svolgerà lui stesso in classe con i ragazzi

I formatori Chili rimangono a disposizione per una supervisione.

Workshop 3
STRUMENTI PRATICI PER LA GESTIONE DEL CONFLITTO

• dopo una breve introduzione teorica, vengono presentati degli strumenti concreti da utilizzare in classe

Gli strumenti proposti sono adattati all’età e al potenziale dei ragazzi.

Cosa

• momenti di discussione di gruppo

• input teorici

• momenti di lavoro individuale

• lavoro in piccoli e grandi gruppi

• attività di diverso tipo

I formatori Chili sono a disposizione per presentare i corsi al corpo docenti durante una riunione di sede.

Il corso si svolge sull’arco di una, due, tre o quattro giornate. Ogni giornata è composta da 6 ore.

Perché

• conoscere il proprio modo di reagire al conflitto (e quello dei colleghi)

• ricevere degli strumenti concreti per imparare a prevenire e a gestire i conflitti quotidiani in modo competente e costruttivo

• imparare come trovare delle soluzioni eque e durature, relazionandosi con l’altro senza usare la violenza (fisica e/o psicologica).

• introduzione alla cultura della mediazione

• ricevere alcuni input teorici di base sul conflitto

• accrescere la fiducia ed il clima positivo nel team

• lavorare sulla comunicazione positiva come strumento di prevenzione

• lavorare sui diversi ruoli nel team

Cosa

• Cos’è un conflitto? Quali possono essere le cause? Quali i segnali precursori?

• Come cercare soluzioni comuni?

• Cos’è una comunicazione positiva ed efficace?

• Come comunicare con l’altro in modo che la relazione ne tragga il maggior beneficio possibile (feedback positivo)?

• Quali sono i diversi schemi conflittuali? Come riconoscerli?

• Perché il conflitto subisce un’escalation? Come evitarlo?

• Qual è il modo migliore per aiutare due persone in una situazione conflittuale? (il triangolo del conflitto)

• L’ascolto attivo come strumento di prevenzione

Come

• momenti di discussione di gruppo

• input teorici

• momenti di lavoro individuale

• lavoro in piccoli e grandi gruppi

• attività di diverso tipo