Perché proporre questo percorso in classe
L’obiettivo è accompagnare gli studenti a conoscere, sperimentare e utilizzare in modo etico, sicuro e costruttivo l’I.A., la robotica, la realtà aumentata e la realtà virtuale. Attraverso attività pratiche e situazioni concrete, i ragazzi imparano a distinguere tra un uso che aiuta ad apprendere e una scorciatoia che sostituisce il pensiero, a riconoscere fake news, immagini manipolate e contenuti generati artificialmente, e a proteggere i propri dati, la propria immagine e la propria identità digitale. Il percorso valorizza ciò che resta profondamente umano – empatia, responsabilità, senso critico e relazioni autentiche – aiutando gli studenti a diventare cittadini digitali consapevoli, capaci di usare l’IA senza farsi usare.
Metodologia didattica
Il percorso adotta un approccio fortemente pratico ed esperienziale, con linguaggio semplice, attività di gruppo, simulazioni, giochi educativi e il confronto tra pari. Si privilegia l’apprendimento attraverso l’esperienza, evitando lezioni frontali troppo lunghe e adattando contenuti e attività all’età e al livello della classe.
Durata consigliata
3 o 6 Unità Didattiche (il modulo da 6 UD è divisibile in due incontri da 3 UD)
Formatore
Un collaboratore della Croce Rossa Ticino, esperto di formazione e di tecnologie educative.