Perché proporre questo percorso in classe
Go Peer permette agli studenti di III e IV media di acquisire competenze fondamentali – comunicazione efficace, empatia, pensiero critico, efficacia personale e collettiva – e di metterle subito in pratica progettando e realizzando interventi educativi per le classi di I e II media. Questo approccio tra pari è particolarmente potente perché i ragazzi si ascoltano e si influenzano reciprocamente in modo autentico. Il progetto rafforza il clima relazionale della scuola, previene comportamenti aggressivi, esclusivi o di prevaricazione e trasforma gli studenti in promotori attivi di un ambiente più sicuro, inclusivo e consapevole. Coinvolge inoltre insegnanti, direzione e famiglie, creando una vera comunità educativa intorno al benessere e al rispetto reciproco.
Metodologia didattica
Il progetto si articola in tre fasi principali:
- Formazione dei peer educator (6 incontri interattivi con attività di gruppo, giochi di ruolo, simulazioni e discussioni guidate);
- Interventi nelle classi (i peer progettano e realizzano autonomamente interventi educativi per i compagni più piccoli, con un docente a supporto);
- Restituzione e coinvolgimento della comunità scolastica (evento conclusivo con famiglie e consegna degli attestati agli allievi).
Durante tutto il percorso viene valorizzata l’autonomia dei ragazzi, accompagnata da una supervisione attenta.
Durata complessiva
Circa 4 mesi (dalla progettazione iniziale alla restituzione finale)
Formatore
Un collaboratore della Croce Rossa Ticino, esperto di formazione e di dinamiche educative.